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实验教学中心队伍教学、科研、技术状况
来源: www.cah.sdu.edu.cn  作者: www.cah.sdu.edu.cn    阅读:1180  
本文章共2860字,分2页,当前第1页,快速翻页:
 
1、教风
中心十分重视师德教风建设,始终坚持山东大学“致力于培养最优秀的本科生”的教学服务理念,坚持以学生为主体,以教师为主导的原则,发扬严谨治学、爱心教学的传统,注重创新实践教学,形成了良好的教风与学风。
(1)培训、考核制度 中心成立后对所有的教学人员采取了竞争上岗,通过理论、讲课、操作三方面的考核确定教学人员,对于新调入的人员采取培训制度,必须试讲合格后,才能上讲台授课、上机床指导学生操作。中心定期对教学人员进行培训以提高教学水平。
(2)督导及学生评价制度 中心成立有以教学主任和教研室老师为主的教学督导组,定期听课点评、检查讲义、抽查学生实习报告、召开学生代表座谈会,发放学生调查表,听取学生对教学的反应与建议,对教学过程进行全方位的督导检查,并将结果纳入教师的年终考核。
(3)开展教研活动 每学期开展一次专题教学研究周活动,举行教学观摩、互相听课、交流研讨、操作竞赛活动,还举办学生的创新大赛以检验教师教学效果,中心每两年评选一次教学能手,为大家树立教学标兵。
(4)充分发挥党员模范带头作用 中心连续两年申报校党建课题,并与教学实际结合,与党员学生共同完成课题,在完成的六个课题中三项被评为最佳,三项被评为优秀。
通过一系列的措施和活动的开展,有力地促进了师德、教风的建设,使中心教学水平不断提高,多次得到学校领导及学生的好评。2005年被评为校优秀实验中心,教学主任多次被评为山东大学教育创新与教学管理先进个人、实验室工作先进个人。二位教师分别获 “山东大学青年教学能手”称号。
2、教学科研能力
(1)教学
中心教学队伍结构合理,教学能力强,经验丰富,多年来承担了大量的试验、实践教学课程,其中包括认识实习、生产实习、课程设计、毕业设计、毕业实习、科技创新等35门课程,深受学生的欢迎和好评,选修课由最初的3门发展到目前的10门,连续三年开设暑期学校,连年被学校评为精品课程。中心在重视教学工作的同时,始终把教学研究作为提高教学水平,提高教学质量的重要途径,因此积极参加教改和教研工作,近五年:
1)承担教育部、省、校教改和教研项目13项,项目总经费100余万元(见附件3);
2)编写教材32部(见附件5);
(2)科研
实验中心教师在认真完成教学任务及实验室管理工作的同时,还积极参加科学研究及实验教学改革和教学研究,社会应用实践工作。近五年来,承担了代表性科研课题:国家自然科学基金重点项目3项、国家自然科学基金国际重大合作项目2项,国家杰出基金A类1项、B类2项;国家重点基础研究发展计划(973计划)课题3项、国家高技术研究发展计划(863计划)目标导向类专题1项,国家科技攻关项目3项,以及一大批国家重点工程科研项目,科研经费达8000多万。取得了一系列理论和技术成果,解决了一批重大地下工程建设的关键技术问题,取得了显著的经济和社会效益。
近5年100万以上的重大科研、工程项目见表3-2,其他主要科研、工程项目见附件6。
表3-2 重大科研项目
项目名称
项目来源
项目编号
隧道施工期大涌水等地质灾害超前实时预报系统装备
国家863计划
2007AA11Z131
隧道超前地质实时预报多频激电及二激发电流极化时差仪及其分析系统研制
国家自然科学基金仪器专项基金
50727904


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